Между людьми с верхним образованием и без есть разница. Точно так же ка между отслужившими в армии и нет. ИМХО оптимальный вариант для найма на работу отслуживший товарищ с вышкой. Это при прочих равных конечно... Может быть просто мне попадаются такие люди, и отслужившие с вышкой и цивильные без вышки)

Raven пишет: Не поручусь за точность цитаты и авторство, но, по-моему, Михайло Васильеви Ломоносов сказал умную фразу: "Математика хороша хотя бы тем, что ум в порядок приводит".
В переводе на чуть более понятный - математика приучает анализировать поступающую информацию и выявлять причинно-следственные связи. Тренируется абстрактное мышление, логика.

den пишет:
Только прежде чем М.В. Ломоносова цитировать, неплохо бы знать о какой математике идет речь. То есть сделать скидку на то, что это 18 век и ознакомиться с тогдашними стандартами.

катеты еще Пифагор складывал, а интегралы в каком-то виде и при Ломоносове были.

grub пишет:
Катеты и гипотенузы это геометрия, а не алгебра. Два разных предмета.

Интегралами пичкали гимназистов?

Ой да ладно умничать тут. Сдается мне, что Пифагор больше занимался наукой наук - философией И интегралы к нам в капсуле времени пришли, да

А что здесь тема про геометрию?

Polecat пишет: Бредятину не неси. Да?
Какие нахер стандарты? Какой ты стандарт ты не придумывай, а 2*2=4. То же самое и с Булевой логикой. На её железных правилах построено то устройство, с которого ты читаешь этот форум. Если бы существовало что-то, что способно было бы опровергнуть математические законы, не видал бы ты никаких компьютеров нигде и никогда. Стандарт - это лишь мера, коей посредственность определяет степень своего овладения той или иной истиной.

И вообще, с какого перепуга ты в контексте Ломоносова упомянул какой-то там чиновничий стандарт?Кучка дебилов, создаёт мерку для серийного производства других дебилов. И что? Разве математические законы как-то от этого меняются? Может быть в 18-м веке 2*2 могло и не быть 4? Может быть деление на ноль было разрешено? Или может быть понятие о мнимых числах было другое?

den пишет:
Мой друг, ты хочешь поспорить с выпускником Истфака МГУ? Загугли про стандарты образования в XVIII, XIX веках в России хотя бы по запросу "гимназия" и прочти Википедию, не говоря уж о серьезных монографиях. Бред от беспорочности твоего сознания у тебя. Не надо сравнивать математику XVIII века, которую преподавали гимназистам, с современной, и то, что имел ввиду глубокоуважаемый основатель моей Альма матер никакого отношения к современной школе не имеет.
И твоя Булева логика мне нахер не интересна, как, например, и все языки программирования, я без них горячие клавиши винды выучил и вордом с экселем пользуюсь круче многих. Понимаешь? Не надо знать пользователю, как это работает,надо знать как этим управлять. Могу еще проще объяснить: большинство не отличит в машине бензонасос от генератора, однако ездят и в ус не дуют. Или ты хочешь в автошколах ввести обратно курс "Устройство ДВС"? А нахера, когда есть автослесарь, а без диагностического оборудования инжектор с турбиной хрен ты починишь?
Расслабьтесь, вылезайте из тьмы. Начиная с ХХ века мир меняется быстрее, чем это способен воспринять среднестатистический человек, не будьте брюзжащими старперами, отказывайтесь от своих стереотипов и смотрите на происходящее объективно. Попытка вырастить своих детей такими же как вы это в лучшем случае стагнация, а то и вообще регресс, что противоречит развитию цивилизации. От того, что ваши дети не прочитают Лескова, они хуже не станут, они прочтут другое и в этом будут не лучше вас и не хуже, а просто ДРУГИМИ.